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IAE Business School

El IAE Business School sube diecisiete puestos en el ranking global de Escuelas de Negocios del Financial Times

Como desde hace 20 años, la Escuela de Negocios de la Universidad Austral es reconocida en el ranking de educación ejecutiva que realiza la publicación británica.
Publicado lunes 23 de mayo de 2022

En la edición 2022, avanza al puesto 31 a nivel mundial junto con Escuelas como HEC, IESE Business School, London Business School y University of Michigan, entre otras. Además, es la primera institución en América latina en la categoría Growth y la única de Argentina en el ranking.

El IAE Business School, escuela de negocios de la Universidad Austral, con sus programas abiertos y programas a medida, es la única institución argentina reconocida entre las mejores escuelas de negocios del mundo en el ranking que elabora y publica el prestigioso periódico británico “Financial Times”.

Pertenecer al selecto grupo de las 50 mejores escuelas de negocios muestra el constante esfuerzo del IAE por estar a la vanguardia y ofrecer, tanto en los programas abiertos como en aquellos diseñados a medida para las compañías, las mejores oportunidades de formación para sus alumnos. En las últimas décadas, con una creciente oferta de capacitación ejecutiva en el mercado argentino y regional, el IAE continuó destacándose y el reconocimiento del riguroso ranking del Financial Times, basado en información dura, y en respuestas confidenciales de ex alumnos y empresas, son pruebas de la apuesta de la Escuela de Negocios de la Universidad Austral por la calidad y la innovación permanente.

En la edición 2022, en el ranking que combina tanto a los programas abiertos como los que son a medida, el IAE se posicionó en la posición 31° en la tabla general combinada. El IAE ofrece todas las opciones para la capacitación ejecutiva, desde los clásicos MBAs, en sus distintas versiones, programas de dirección y programas cortos enfocados en temáticas puntuales, hasta programas diseñados especialmente para las necesidades de las empresas, habiendo ampliado las opciones a un abanico mucho más amplio a partir de 2020, programas presenciales, online y blended, para ofrecer alternativas para todas las necesidades.

De este modo, el IAE se ubica entre las 4 mejores escuelas de negocios de LATAM y las 2 mejores de Sudamérica. Por su parte, en la categoría “Growth”, el IAE es número 1 en América latina, alcanzando el 6° puesto en Custom y 8° en abiertos a nivel mundial. Esta categoría de ranking está basada en el crecimiento general de los ingresos de los programas ejecutivos, así como el crecimiento de los ingresos de negocios que se repiten, un ítem muy importante pues reafirma al IAE como la Escuela de Negocios argentina en la que confían las empresas para capacitar a sus ejecutivos.

“Hoy, una vez más, continuamos progresando y avanzamos a la posición #31 a nivel mundial del ranking combinado, del que participan las 50 mejores escuelas de negocios del mundo. A nivel regional, fuimos reconocidos #4 en LATAM y #1 en la categoría Growth, siendo la única Escuela de Negocios de Argentina en pertenecer a esta selección”. Y concluye: “Este ranking nos brinda valiosa información para seguir mejorando y nos desafía a un aprendizaje constante”, afirma Carolina Dams, Decana del IAE Business School.

El Financial Times, elabora todos los años el Ranking de Educación Ejecutiva, que incluye programas abiertos y programas a medida. En su edición 2022, se destacan escuelas como: University of Michigan: Ross de Estados Unidos: Esade, Eada e IESE de España; HEC París y Essec de Insead, Francia; SDA Bocconi School of Management de Italia; Nyenrode de Países Bajos; London Business Schiool, Cambridge y Warwick de Gran Bretaña; IPADE de México; y la Fundação Dom Cabral, entre otras escuelas de negocios de los cinco continentes. Entre las variables que se tienen en cuenta están la preparación de los contenidos de los programas, el diseño de los cursos, el crecimiento, los métodos y materiales de enseñanza, el seguimiento de los alumnos y la internacionalidad y diversidad de los participantes.

 

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